2026-10-18T23:16:12Zhttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/oai/requestoai:ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net:ebyu/199722026-10-18T21:11:57Zopenairedrivercom_ebyu_10000col_ebyu_10001Öğretmen Adaylarının Gelecekteki Derslerinde Teknoloji Kullanma Kabullerinin Sınıf Düzeylerine ve Branşlara Göre FarkıÖNLÜ, ÖZLEM BAYDAŞYURT, Serap UZUNERAKTAŞ, ElifEğitimEğitim AraştırmalarıBu çalışmanın amacı sınıf ve Türkçe öğretmeni adaylarının gelecekteki derslerinde teknolojikullanma kabullerinin sınıf düzeyi ve bölümler bazındaki farklılıklarını ortaya çıkarmaktır.Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden nedensel karşılaştırmalı desen kullanılmıştır.Çalışmada ölçek geliştirme ve ölçeğin uygulanması amacıyla iki farklı katılımcı grubuylaçalışılmıştır. Çalışmanın ölçek geliştirme aşamasında iki farklı üniversitede öğrenim gören 121Türkçe öğretmeni adayı yer almaktadır. Uygulama verilerinin toplandığı ikinci aşamada ise sınıf(159) ve Türkçe (146) öğretmenliği bölümlerinde 305 öğretmen adayına ulaşılmıştır. Çalışmadayer alan faktörlerin sınıf düzeyi ve branşlara göre farkını belirlemek amacıyla iki yönlü MANOVAtesti kullanılmıştır. Sonuçlara göre Türkçe ve sınıf öğretmenliği bölümlerinde eğitim alanöğretmen adaylarının gelecekteki derslerinde Bilişim Teknoloji kullanma kabulleri arasındafarklılıklar belirlenmiştir. Öğretmen adaylarının sınıf düzeyleri arasında da anlamlı farklılıkortaya çıkmıştır.2019Articlehttps://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/19972https://doi.org/10.17556/erziefd.3226632148-7510trErzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisiinfo:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/tr/items/ebyu/19972