2026-10-19T04:50:34Zhttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/oai/request

oai:ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net:ebyu/199732026-10-18T21:11:57Zopenairedrivercom_ebyu_10000col_ebyu_10001

İkinci Dil Araştırmalarında Kayıp Veri Yönetim Uygulamaları: İyi, Kötü ve ÇirkinGONULAL, TalipEğitimEğitim AraştırmalarıKayıp veriler nicel araştırmalarda sıklıkla karşılaşılan sorunlardan biridir. İhmal edildiğinde ya da yanlış şekilde ele alındığında, kayıp veriler araştırma sonuçları üzerinde olumsuz etki yaratabilir. Ancak, eğitim ve psikoloji gibi diğer yakın alanlarla karşılaştırıldığında, ikinci dil araştırmalarında kayıp verilerin durumu göz ardı edilmiştir. Bu nedenle, bu metodolojik sentezin amacı ikinci dil araştırmalarındaki mevcut kayıp veri yönetim uygulamalarını araştırmaktır. Bu sentezde ikinci dil araştırmaları dergisinde yayınlanan toplam 143 çalışma ele alındı. Sonuçlar, ikinci dil araştırmalarında kayıp verilerin gerçekten oldukça yaygın olduğunu gösterdi. İncelenem çalışmaların %41’inde kayıp veri bulgusuna rastlanmıştır. Ancak, ikinci dil araştırmacılarının kayıp veri yönetimi ve sunumu genel olarak çok yetersiz. Sonuçların ışığında, ikinci dil araştırmalarının kalitesini artırmak için çözüm odaklı bazı öneriler sunulmuştur.2019Articlehttps://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/19973https://doi.org/10.17556/erziefd.4485592148-7510enErzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisiinfo:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/articlehttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/tr/items/ebyu/19973