2026-10-21T04:22:34Zhttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/oai/request

oai:ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net:ebyu/265992026-10-20T22:44:53Zopenairedrivercom_ebyu_10007col_ebyu_25981col_ebyu_25969

Yapılandırmacı yaklaşım bağlamında değerler eğitimine yönelik yöntem ve tekniklerin uygulanması (7. sınıflar örneği)The impleventation of methods and techniques for valves education in the context of constructivist approach (Examples for seventh graders)Hacer Çayan YobaşDoç. Dr. Osman TaştekinValuesValues educationReligious educationConstructivist teaching methodMethods centered to the studentDeğerlerDeğerler eğitimiDin eğitimiYapılandırmacı öğretim yöntemiÖğrenci merkezli yöntemBu çalışmanın amacı değer eğitiminde kullanılacak olan öğrenci merkezli yöntem ve tekniklerin öğrencinin kendi değerini oluşturmasına ve değeri içselleştirmesine sağladığı katkıyı ortaya koymaktır. Nitel veri toplama tekniklerinden gözlemin kullanıldığı bu çalışmada değer eğitimi yapılırken öğrenci merkezli yöntem ve tekniklerin öğrencinin derse olan katılım ve ilgisini arttırdığı, kendi değerini oluşturmasına ve değeri içselleştirmesine olanak sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.The aim of this study is to reveal the contribution of student-centered methods and techniques to be used in value education to the student's creation and internalization of value. In this study, in which observation, one of the qualitative data collection techniques, was used, it was concluded that while conducting value education, student-centered methods and techniques increase the student's participation and interest in the lesson, create their own value and internalize value.Erzincan Binali Yıldırım University2020Master Thesishttps://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/26599trinfo:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/tr/items/ebyu/26599