2026-10-21T02:10:55Zhttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/oai/requestoai:ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net:ebyu/275172026-10-20T22:45:56Zopenairedrivercom_ebyu_10007col_ebyu_25981col_ebyu_25969Yeni Türkçe dersi öğretim programına (2024) göre hazırlanan 5. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin sözcük türleri açısından incelenmesiAnalysis of texts in the 5th grade Turkish course book prepared according to the new Turkish course curriculum (2024) in terms of word typesErsin BaşaranProf. Dr. Turgut BaydarBu tez çalışmasının amacı, 2024 yılında kademeli olarak yürürlüğe giren ve ilk olarak 5. sınıflarda uygulanmaya başlanan yeni öğretim programına göre hazırlanan 5. Sınıf Türkçe ders kitabında yer alan metinlerdeki sözcük türlerinin belirlenmesidir. Yeni müfredata göre hazırlanmış olan ders kitabında (2 cilt) yer alan 18 ana metin, sözcük türleri açısından incelenmiştir. Sözcükler isim, sıfat, zamir, zarf, fiil, edat, bağlaç ve ünlem olarak tasnif edilmiştir. Belirlenen kelime grupları da kendi içerisinde yapılarına göre ya da işlevlerine göre alt başlıklara ayrılmıştır. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Eski öğretim programında kelime grupları konuları 6. sınıf yıllık planında yer alırken yeni öğretim programı ile birlikte sözcük türleri 5. sınıfta öğretilmeye başlanmıştır. Öğrenmenin gerçekleşmesi için kullanılan en önemli araçlardan biri ders kitabı olduğundan, ders kitabındaki metinlerin sözcük türleri açısından zengin olmasının öğrencilerin sözcük türlerini daha iyi kavramasına katkı sağlayacağı düşünülmüştür. Bu çalışma, ders kitabının sözcük türleri açısından yeterliliğinin sorgulanması sebebiyle önem arz etmektedir. Çalışma sonucunda incelenen metinlerde en fazla isim türü tespit edilmiştir. İsim türünü sırasıyla sıfat, zarf, fiil, bağlaç, zamir, edat ve ünlem takip etmiştir. Anahtar Kelimeler: Sözcük, Sözcük Türleri, Türkçe Ders Kitabı.The aim of this thesis is to determine the word types in the texts in the 5th grade Turkish textbook prepared according to the new curriculum, which gradually entered into force in 2024 and first started to be implemented in the 5th grades. Eighteen main texts in the textbook (2 volumes) prepared according to the new curriculum were analyzed in terms of word types. The words were classified as noun, adjective, pronoun, adverb, verb, preposition, conjunction and interjection. The identified word groups were also divided into subsets according to their structures or functions. Descriptive survey model was used in the study. While word group topics were included in the 6th grade annual plan in the previous curriculum, with the new curriculum, word types started to be taught in the 5th grade. Since one of the most important tools used for learning is the textbook, it is considered that the richness of the texts in the textbook in terms of word types will contribute to students' better understanding of word types. This study has importance for this reason. As a conclusion of the study, the noun type was identified the most in the texts analyzed. Adjective, adverb, verb, conjunction, pronoun, preposition and interjection followed the noun type respectively. Keywords: Word, Word Types, Turkish Textbook.Erzincan Binali Yıldırım University2025Master Thesishttps://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/27517trinfo:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/masterThesishttps://ebyu-rdlopen.rawdatalibrary.net/tr/items/ebyu/27517