Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eğitsel Dijital Oyunlar ve KODU Uygulamasına Yönelik Görüşleri

Dijital ortamların her geçen gün yaygınlaşmasına dayalı olarak, dijitalleşmeden eğitim ortamlarıda etkilenmekte ve Z kuşağı olarak adlandırılan bireylerin bu ortamlardan ayrı düşünülemeyeceğigörülmektedir. Eğitim ortamlarına dijital süreçlerin doğru, dengeli ve yeterli ölçüde yansıtılmasıgerekmektedir. Bu çalışmada öğretmen adaylarına, dijital bir oyun geliştirilmesine ve bununeğitim ortamlarına uyarlanmasına ilişkin görüşleri sorulmuştur. Uygulama sonrasında öğretmenadaylarının KODU dijital oyun geliştirilme süreci hakkındaki görüşlerini almak için 10 sorudanoluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu 20-25 dakikalık bir sürede uygulanmıştır. Araştırmaya15 fen bilgisi öğretmen adayı katılmıştır. Elde edilen veriler betimsel olarak analiz edilmiştir.Araştırma sonucunda öğretmen adayları, KODU dijital oyun geliştirme yazılımı ile tasarlananoyunların derslerde kullanılabileceği, dersi eğlenceli hale getirip öğrenmeyi kolaylaştıracağı,oyunlar üzerinden öğrenilen konuların daha kalıcı olacağı ve aktif katılımı artıracağı şeklindegörüş bildirmişlerdir. Ayrıca öğretmen adayları KODU dijital oyun geliştirme yazılımı üzerindeneğitsel, eğlenceli, karmaşık olmayan, konu özetleyen, kullanımı kolay, akılda kalıcı tarzda oyuntasarlamak istediklerini belirtmişlerdir.