Birinci basamakta 65 yaş ve üzeri yaşlı bireylere verilen ilaç eğitiminin ilaç yöntemleri üzerine etkisi

Giriş: Bu araştırma yaşlı bireylerin reçete edilen ilaçlarını kullanmada sahip oldukları bilgi düzeylerini saptamak ve uygulanan ilaç eğitim programının ilaç bilgi düzeylerine etkisini incelemek amacıyla öntest-sontest yarı deneme modeli olarak yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Araştırmanın örneklemini, Erzincan ilinde bulunan 1 ve 3 nolu sağlık ocaklarına fiubat-Mayıs 2008 tarihleri arasında başvuran, en az bir kronik hastalığı bulunan ve sürekli ilaç kullanmakta olan 65 yaş ve üzeri 40 yaşlı birey oluşturmuştur. Veriler, yaşlı bireyleri tanıtıcı soru formu ve ilaç bilgi düzeyini tanımlama ve değerlendirme formu kullanılarak toplanmıştır. Her yaşlı birey için kullandıkları ilaçlara ilişkin bireyselleştirilmiş ilaç eğitim kartları bilgisayarda hazı rlanmış ve bu kartlarda bulunan ilaç adı, alınış dozu, kullanım amacı, yan etkileri, saklama koşulları ve ilacı alma ile ilgili konular hakkında araştırmacılar tarafından yüz yüze e.itim verilmiştir. Eğitimden önce ve sonra hastaların ilaç bilgi düzeyleri de.erlendirilmiştir. Bulgular: Kullanılan ilacın adı, yan etkileri, dozu, kullanım süresi gibi bilgileri bilme konusunda son test puanları on test puanlarına göre istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde daha yüksek bulunmuştur (p<0.001). Sonuç: Yaşlıların bireysel ilaç yönetimlerinde başarı kazanmalarında he