Okul öncesi çocuk kitaplarında ileti problemi: leyla fonten’den öyküler serisi

Tülin Kozikoğlu’nun eserlerinin olumsuz iletiler açısından incelendiği çalışma doküman analizi deseniyle yapılmıştır. Çalışmada Tülin Kozikoğlu tarafından kaleme alınan Leyla Fonten’den öyküler serisinde yer alan 9 kitap, araştırmacıların ve okul öncesiöğretmenliği ana bilim dalında öğrenim gören öğrencilerin tespitleriyle incelenmiştir.Çalışma için veri oluşturmak amacıyla Tülin Kozikoğlu’nun kitapları araştırmacılar tarafından okunmuş, metinlerde ve görsellerde tespit edilen ileti problemleri tartışılaraknot edilmiştir. Yine bu kitaplar belirlenen okul öncesi öğretmeni adaylarına dört farklızaman diliminde üçer kez tekrar edilerek okunmuş, öğretmen adaylarından şayet varsakitaplarda tespit edebildikleri olumsuz iletileri gerekçeleriyle birlikte yazmaları istenmiştir. Çalışma için elde edilen veriler iki şekilde analiz edilmiştir. Öncelikle araştırmacılartarafından kitaplarla ilgili yapılan tespitler betimsel analize tabi tutulmuş, sonrasında isebelirlenebilen olumsuz iletiler kendi içinde gruplandırılmaya çalışılmıştır. Aynı şekildeöğretmen adaylarından elde edilen veriler de ilk aşamada kitap başlıkları ile ilişkilendirilmiş, sonrasında ise benzer tespitler bir araya getirilerek içerik analizi yapılmıştır.Çalışma sonucunda Tülin Kozikoğlu’nun Leyla Fonten’den Öyküler serisinde pek çokolumsuz iletinin olduğu tespit edilmiştir. Çalışmada, seride bahsedilen duygularla ilgili verilen iletilerin net olmadığı, inatçılık ve öfke gibi abartılı duyguların olumlandığı,kullanılan kavramlarla ilgili yanılgıların yaşandığı, bazı sorunların derinlemesine irdelenmediği, çözüm önerilerinin sunulmadığı ve arkadaşlık ilişkilerinin güven temelli kurulmadığı gibi ileti problemlerinin olduğu görülmüştür