Satır, Uğur Kartal; Güney, Mehmet; Kayserili, Menduha Satır

Bu çalışma, müzik eğitimi ve görsel sanatlar eğitimi alanlarında geleneksel sanat eğitimi sahnelerinin yapay zekâ ve dijital sanat teknolojileri bağlamında nasıl yeniden temsil edildiğini incelemektedir. Araştırma, karşılaştırmalı görsel kültür analizi deseniyle yürütülmüştür. Veri korpusu, açık erişimli dört geleneksel sanat eseri ile bu sahnelerin çağdaş karşılıkları olarak araştırmacı tarafından üretilen dört yapay zekâ görselinden oluşmaktadır. Analizde ikonografik/ikonolojik çözümleme ile sosyal göstergebilimsel görsel analiz birlikte kullanılmıştır. Bulgular, her iki alanda da geleneksel pedagojik yapının öğretmen merkezli, yüz yüze ve beceri aktarımına dayalı olduğunu göstermektedir. Ancak yapay zekâ temsillerinde bu yapı, ekranlar, dijital arayüzler ve veri temelli sistemler aracılığıyla yeniden kurulmaktadır. Görsel sanatlar eğitiminde dönüşüm daha çok imge üretimi ve dijital yaratım üzerinden; müzik eğitiminde ise performansın izlenmesi, geri bildirim ve değerlendirme süreçleri üzerinden görünür olmaktadır. Sonuç olarak çalışma, yapay zekânın sanat eğitiminde pedagojik rolleri ve yaratıcı süreçleri yeniden biçimlendirdiğini ortaya koymaktadır.

Ekmekçi, Zeynep

Social media can be an area where organizations and brands may have difficulty in crisis management due to its interactive nature and the size of the audience it can reach. Organizations need to know and analyze the dynamics of this field well. Therefore, it is important that crisis management is carried out quickly and transparently in accordance with these dynamics. Since crises are situations that occur unexpectedly and suddenly, organizations should have pre-crisis preparations. In addition, since we live in the age of speed, organizations should have a flexible and responsive crisis resolution capability. In the study, the crisis encountered in social media was analyses with the situational case study method in the context of its phases. In the study, the effect of social media on the crisis management process is investigated through a failed example. Through a case study, it is discussed how a crisis in social media is managed and how the image of organizations is negatively affected. The study reveals how organizations react to the crisis through social media, which strategies do not work in the crisis communication process and how the image of the organization is affected after the crisis. In addition, lessons learnt by organizations during the crisis management process and recommendations for preventing similar situations in the future are presented. This case study constitutes an important resource for researchers and professionals who want to understand the effects of social media on organizations and develop effective communication strategies in times of crisis. In this direction, the successful execution of the crisis management process is critical to protect the reputation and increase the credibility of organizations. In the process of corporate apology, especially the attitude taken by the manager of the organization and the solution-generating discourse will contribute to the resolution of the crisis.

Ilgin, Hicran Ozlem; Ertekin, Irfan; Ataman Yengin, Didem

Today, institutions need to be prepared for any negative ideas, perceptions, images or phenomena that may arise in the minds of both internal and external stakeholders, and to work to create, maintain and sustain corporate reputation. Today, it is a fact that every firm that wants to take place in the international markets places the concept of public relations in close to the management strategies. In particular, it will not be hard to say that institutions are closely connected with corporate image management and image creation efforts in order to be able to take place in a competitive environment. In this context, the concept of image, boundaries and importance, corporate image and related concepts and urban image concepts will be detailed in this study. The purpose of the study is to gain the academic literature by examining the concept of urban image from the perspective of corporate image. For this reason, the concept of creating a corporate image from the relations with people in the study will be considered as the practice of creating the image of the city with the concept of image formation. It will be attempted to address the necessity of considering the period of city image formation as a relation with the people having parallel qualities with the application of institutional image formation.

Ilgin, Hicran Ozlem; Ertekin, Irfan; Yengin, Didem Ataman

Establishing sustainable social responsibility awareness by strengthening the social responsibility consciousness of the students who prefer Vocational School for vocational education is important for the development of social awareness. In this context, the aim of this study is to be able to demonstrate the social responsibility awareness gains in Vocational Schools. Namik Kemal University Marmara Ereglisi Vocational School Social Assistance and Solidarity Club initiated in 2016 and to determine and examine the social responsibility awareness development of the students participating in club activities based on the views of the students and the advisors of the study. The data were compiled with observations made during the one year period by the advisor teaching staff member and the advisor teaching staff. The sample group was composed of 9 students who were club members and a focus group study was conducted with the group. It can be said that the social responsibility project carried out by the students for a year at the end of the study was effective in improving the social responsibility awareness of the students and the social environment of the college students. It has been revealed that the students have the ability to work as a team, to acquire new friendships, to be able to cope with difficulties and to produce solutions.

Ilgın, Hicran Özlem; Ertekin, İrfan; Ataman Yengin, Didem

Mesleki eğitim almak üzere Meslek Yüksekokulu tercih eden öğrencilerin sosyal sorumluluk bilinçlerinin güçlendirilerek sürdürülebilir bir sosyal sorumluluk bilinci oluşturulması toplumsal farkındalıkların geliştirilmesi için önem taşımaktadır. Bu bağlamda bu çalışmanın amacı, Meslek Yüksekokullarında sosyal sorumluluk bilinci kazanımlarını ortaya koyabilmektir. Bu bağlamda araştırmanın hedefi 2016 yılı içinde başlatılan Namık Kemal Üniversitesi Marmara Ereğlisi Meslek Yüksekokulu Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulübü çalışmalarının sistematik bir şekilde ortaya konması ve çalışmalara katılan öğrencilerin ve danışman öğretim elemanının görüşlerine dayalı olarak kulüp çalışmalarına katılan öğrencilerin sosyal sorumluluk bilinci gelişiminin belirlenmesi ve incelenmesidir. Veriler danışman öğretim elemanı kimliği ile danışman öğretim elemanı tarafından bir yıl süreyle yapılan gözlemlerle derlenerek verilmiştir. Örneklem kümesi kulüp üyesi olan 9 öğrenciden oluşturulmuş ve grup ile bir odak grup çalışması gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonunda bir yıl süre ile öğrenciler tarafından yürütülen sosyal sorumluluk projesinin yüksekokul öğrencilerinin ve sosyal çevrelerindeki kişilerin sosyal sorumluluk bilincini geliştirme noktasında etkili olduğunun belirlendiği söylenebilir. Öğrenciler takım olarak çalışma, yeni arkadaşlıklar edinme, zorluklara karşı durabilme ve çözüm üretme gibi birçok bireysel beceri ve ekip olma becerisi elde ettiği ortaya konmaktadır