Ortaokul öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin Girişimcilik Temelli STEM Eğitimi Açısından İncelenmesi: Karma yöntem çalışması
Özet
Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin girişimcilik becerilerini E-STEM eğitimi açısından araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini kırsal kesimdeki ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Tek grup ön ve son test deseninin kullanıldığı araştırmanın örneklemini 20 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada karma yöntem tercih edilmiştir. Nicel verileri elde etmek için girişimcilik ölçeği kullanılmıştır. Nitel verilerin elde edilmesi için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğrencilere 8 hafta boyunca E-STEM eğitimi verilmiştir. Nicel verilerin ön ve son test ortalamaları bağımlı örneklem t testi ile karşılaştırılmış ve nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin girişimcilik becerileri ve girişimcilik alt boyutlarına ait puanları genel artış anlamlı olmasa da son test lehine yükselmiştir. Ayrıca nitel verilere göre E-STEM etkinliklerinin alt boyutlara olumlu etkisi olduğu görülmüştür.
Anahtar Kelimeler
Tam Kayıt
| Alan | Değer | Dil |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | yalçın, sema altun | |
| dc.contributor.author | MERAL, MERYEM | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-18T20:56:28.958593021Z | |
| dc.date.available | 2026-10-18T20:56:28.958593021Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.description.abstract | Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin girişimcilik becerilerini E-STEM eğitimi açısından araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evrenini kırsal kesimdeki ortaokul öğrencileri oluşturmaktadır. Tek grup ön ve son test deseninin kullanıldığı araştırmanın örneklemini 20 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmuştur. Araştırmada karma yöntem tercih edilmiştir. Nicel verileri elde etmek için girişimcilik ölçeği kullanılmıştır. Nitel verilerin elde edilmesi için yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Öğrencilere 8 hafta boyunca E-STEM eğitimi verilmiştir. Nicel verilerin ön ve son test ortalamaları bağımlı örneklem t testi ile karşılaştırılmış ve nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öğrencilerin girişimcilik becerileri ve girişimcilik alt boyutlarına ait puanları genel artış anlamlı olmasa da son test lehine yükselmiştir. Ayrıca nitel verilere göre E-STEM etkinliklerinin alt boyutlara olumlu etkisi olduğu görülmüştür. | |
| dc.identifier.doi | 10.17522/balikesirnef.1133770 | |
| dc.identifier.eissn | 1307-6086 | |
| dc.identifier.endpage | 353 | |
| dc.identifier.issue | 2 | |
| dc.identifier.startpage | 326 | |
| dc.identifier.uri | https://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/18277 | |
| dc.identifier.volume | 16 | |
| dc.language.iso | en | |
| dc.relation.ispartof | Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Eğitim | |
| dc.subject | Eğitim Araştırmaları | |
| dc.title | Ortaokul öğrencilerinin girişimcilik becerilerinin Girişimcilik Temelli STEM Eğitimi Açısından İncelenmesi: Karma yöntem çalışması | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rdl.citation.trdizin | 3 | |
| rdl.department | ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ | |
| rdl.source.index | TRDIZIN |