Türkiye’de Ses Eğitimi Alanında Yazılmış Lisansüstü Tezlere Yönelik Bir İnceleme

Araştırma kapsamında Türkiye’de eğitim veren üniversitelerin çeşitlienstitülerinde ses eğitimi üzerine yazılmış lisansüstü tezler incelenmiştir.Araştırmanın amacı; ses eğitimi alanında tamamlanmış olan çalışmalarıortaya koymak ve ses eğitimi alanında yapılacak yeni çalışmalar için gerekliteratür taraması, gerekse konu seçimi aşamalarında alan araştırmacılarınakaynak oluşturmaktır. Araştırmanın evrenini Türkiye’de ses eğitimi odaklıtamamlanmış lisansüstü tezler oluşturmaktadır. Örneklemini ise butezlerden YÖK Tez Tarama kataloğunda 2019 yılında ulaşılabilen ve izinlidurumda olan 77 (55 adet yüksek lisans, 20 adet doktora ve 2 adet isesanatta yeterlik) tez oluşturmaktadır. Çalışmada mevcut durumsaptamasına elverişli tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma sonucunda seseğitimi alanında tamamlanmış olan lisansüstü tezlerin çoğunluğunu yükseklisans tezlerinin oluşturduğu, doktora seviyesindeki tezlerin, yüksek lisansseviyesindeki tezlerin neredeyse üçte biri kadar olduğu, sanatta yeterlilikdüzeyinde ise çok az çalışmanın olduğu tespit edilmiştir. Çalışmalarınbüyük bir kısmının 2010 ve 2014 senelerinde tamamlandığı, en fazlalisansüstü çalışmanın Gazi Üniversitesi bünyesinde tamamlandığı, taramamodeline yönelik çalışmaların fazlalığı ve bu doğrultuda en çok anket vegörüşme tekniklerinin kullanıldığı tespit edilmiştir. Ses eğitimi alanındayapılmış lisansüstü çalışmalar incelendiğinde birbirlerini takip edençalışmaların sınırlı olduğu tespit edilmiştir. Alan içi etkileşimin sıcaktutulması ve çalışılan konuların güncel kalması açısından çalışmalarınbirbirlerini desteklemesi önem arz etmektedir.