Burhan Sönmez’in Labirent Adlı Eserinin Bir Yapısöküm Okuması Çağdaş Bir Metnin Sınıf-İçi Uyarlaması
Özet
Jacques Derrida 1967 yılında kaleme aldığı “Yazı ve Fark” ve “Yazıbilime Dair” adlıeserlerinde metne dair yeni bir okuma yaklaşımı geliştirmiştir. Bu yaklaşımda Derridametnin içini oyup “iz” ve “ayıram” kavramları üzerine inşa ettiği yapısöküm yaklaşımı ilebir yandan yazarın imzasını silerken öte yandan okuru metni oluşturmaya davet eder.Araştırmacının buradaki amacı, eseri unutma/anımsama, toplumsal bellek/bireysel bellek,hiç kimse/herkes, yaşam/ölüm, geçmiş/gelecek gibi hiyerarşik karşıtlıklar açısındandeğerlendirmek ve karşıtlıkların yazınsal süreçte nasıl aynada giderek kendine ve başkasınadönüşen bir kimliğin inşasında rol oynadıklarını göstermektir. Böylelikle zaman okur için,içinde yolculuk edilen bir labirente dönüşecektir. Bu labirent girildikçe çıkılamayan,çıkıldıkça yerine yenilerinin eklendiği metinlerle ve içeriklerle örülüdür. Yapılmak istenenmetni yapısöküme uğratarak bu ikili karşıtlıkların dışına taşırmak, aynı zamanda bir çağdaşmetnin labirentlerinde dolaşarak edebiyat eğitimi bağlamında yapısöküm yaklaşımıyladidaktik bir ders içeriği hazırlamaktır.
Anahtar Kelimeler
Tam Kayıt
| Alan | Değer | Dil |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | aydınalp, esra başak | |
| dc.date.accessioned | 2026-10-18T21:11:52.005831124Z | |
| dc.date.available | 2026-10-18T21:11:52.005831124Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description.abstract | Jacques Derrida 1967 yılında kaleme aldığı “Yazı ve Fark” ve “Yazıbilime Dair” adlıeserlerinde metne dair yeni bir okuma yaklaşımı geliştirmiştir. Bu yaklaşımda Derridametnin içini oyup “iz” ve “ayıram” kavramları üzerine inşa ettiği yapısöküm yaklaşımı ilebir yandan yazarın imzasını silerken öte yandan okuru metni oluşturmaya davet eder.Araştırmacının buradaki amacı, eseri unutma/anımsama, toplumsal bellek/bireysel bellek,hiç kimse/herkes, yaşam/ölüm, geçmiş/gelecek gibi hiyerarşik karşıtlıklar açısındandeğerlendirmek ve karşıtlıkların yazınsal süreçte nasıl aynada giderek kendine ve başkasınadönüşen bir kimliğin inşasında rol oynadıklarını göstermektir. Böylelikle zaman okur için,içinde yolculuk edilen bir labirente dönüşecektir. Bu labirent girildikçe çıkılamayan,çıkıldıkça yerine yenilerinin eklendiği metinlerle ve içeriklerle örülüdür. Yapılmak istenenmetni yapısöküme uğratarak bu ikili karşıtlıkların dışına taşırmak, aynı zamanda bir çağdaşmetnin labirentlerinde dolaşarak edebiyat eğitimi bağlamında yapısöküm yaklaşımıyladidaktik bir ders içeriği hazırlamaktır. | |
| dc.identifier.eissn | 2548-0502 | |
| dc.identifier.endpage | 89 | |
| dc.identifier.issue | 1 | |
| dc.identifier.startpage | 79 | |
| dc.identifier.uri | https://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/19794 | |
| dc.identifier.volume | 4 | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.relation.ispartof | Söylem Filoloji Dergisi | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Edebiyat | |
| dc.subject | Edebi Teori ve Eleştiri | |
| dc.title | Burhan Sönmez’in Labirent Adlı Eserinin Bir Yapısöküm Okuması Çağdaş Bir Metnin Sınıf-İçi Uyarlaması | |
| dc.type | Article | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rdl.citation.trdizin | 1 | |
| rdl.department | ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ | |
| rdl.source.index | TRDIZIN |
