Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Öğrencilerinin Okul Uygulamaları Dersinden Beklentileri Üzerine Bir Araştırma

Bu çalışmanın amacı Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü 4. Sınıf öğrencilerinin okuluygulamaları dersinin uygulama öğretim elemanı, uygulama öğretmeni, uygulama okulukoordinatörü, uygulama okulu, akranları, uygulama okulundaki öğrencileri, öğretmen yetiştirmeprogramı ve okul uygulama çalışmalarındaki paydaşları açısından değerlendirilip beklentilerinintespit edilmesidir. Çalışma mezun durumda 60 (30 Resim-İş, 30 Müzik) Güzel sanatlar eğitimibölümü öğrencisinin gönüllülük esasına göre katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmanınverilerini toplamak için; Bektaş, M. ve Ayvaz, A. Tarafından oluşturulan 85 madde ve 8 başlıktanoluşan “Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersinden Beklentileri anketi”kullanılmıştır. Araştırma tarama yöntemi ile gerçekleştirilmiştir.Araştırmada son sınıföğrencilerinin öğretmenlik uygulaması beklentilerini cinsiyet ve anabilim dalı değişkenine göretest etmek için bağımsız örneklemler t- testi, beklentilerin sıklık değerini tespit etmek için frekansanalizi kullanılmıştır. Araştırma bulgularında öğrencilerin öğretmenlik uygulamasındanbeklentilerinin oldukça yüksek olduğu, müzik ve resim eğitimi anabilim dalı öğrencilerininbeklentileri arasında anlamlı bir farkın mevcut olmadığı, öğrencilerin cinsiyetlerine göre deöğretmenlik uygulamasından beklentilerin farklılaşmadığı görülmüştür. Araştırma öğrencilerinöğretmenlik uygulaması yaparken karşılanmayı bekleyen birçok beklentilerinin olduğunugöstermektedir