Erzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiAçık Erişim Arşivi · RDL Open

Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programındaki Yapılandırmacılığa Dayalı Öğelerin Öğretmenler Tarafından Uygulanışı: Nitel Bir Çalışma

ArticleAçık Erişim

Özet

Bu çalışmanın amacı Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programında yer alanyapılandırmacılığa dayalı öğelerin öğretmenler tarafından sınıf ortamında ne dereceve nasıl uygulandığını belirlemektir. Çalışmada değerlendirici (evaluative) durumçalışması yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafındangeliştirilen “Fen ve Teknoloji Dersi Yapılandırmacı Ortam Gözlem Formu”ndanyararlanılmıştır. Çalışma, Erzurum ve Erzincan il merkezlerinde amaçlı örneklemeyöntemi ile seçilen 7 Fen ve Teknoloji öğretmeni ile yürütülmüştür. Her biröğretmen 32 ders saati olmak üzere toplamda 224 ders saati gözlenmiş ve gözlemlervideo kamera yardımıyla kayıt altına alınmıştır. Gözlemlerin çözümlenmesisonucunda amaçlanan Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı ile öğretmenlertarafından uygulanan Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı arasındauyumsuzluk olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

EğitimEğitim Araştırmaları
RDL Kalıcı Bağlantı (PID)
https://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/18769Resmi atıflarda kullanılan kalıcı adres
DOI
https://doi.org/10.17556/jef.45868Yayıncı resmi DOI adresi
Tam Kayıt
AlanDeğerDil
dc.contributor.authorSÖZBİLİR, Mustafa
dc.contributor.authorATİLA, M. Ertaç
dc.date.accessioned2026-10-18T21:03:36.950110163Z
dc.date.available2026-10-18T21:03:36.950110163Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programında yer alanyapılandırmacılığa dayalı öğelerin öğretmenler tarafından sınıf ortamında ne dereceve nasıl uygulandığını belirlemektir. Çalışmada değerlendirici (evaluative) durumçalışması yöntemi kullanılmıştır. Veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafındangeliştirilen “Fen ve Teknoloji Dersi Yapılandırmacı Ortam Gözlem Formu”ndanyararlanılmıştır. Çalışma, Erzurum ve Erzincan il merkezlerinde amaçlı örneklemeyöntemi ile seçilen 7 Fen ve Teknoloji öğretmeni ile yürütülmüştür. Her biröğretmen 32 ders saati olmak üzere toplamda 224 ders saati gözlenmiş ve gözlemlervideo kamera yardımıyla kayıt altına alınmıştır. Gözlemlerin çözümlenmesisonucunda amaçlanan Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı ile öğretmenlertarafından uygulanan Fen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programı arasındauyumsuzluk olduğu tespit edilmiştir.
dc.identifier.doi10.17556/jef.45868
dc.identifier.eissn2148-7758
dc.identifier.endpage1457
dc.identifier.issn2148-7510
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage1418
dc.identifier.urihttps://rdlopen.rawdatalibrary.net/r/ebyu/18769
dc.identifier.volume18
dc.language.isotr
dc.relation.ispartofErzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEğitim
dc.subjectEğitim Araştırmaları
dc.titleFen ve Teknoloji Dersi Öğretim Programındaki Yapılandırmacılığa Dayalı Öğelerin Öğretmenler Tarafından Uygulanışı: Nitel Bir Çalışma
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication
rdl.citation.trdizin8
rdl.departmentATATÜRK ÜNİVERSİTESİ
rdl.departmentERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ
rdl.source.indexTRDIZIN